兎に角

MSN的暱稱，留作紀念~~~

☑親切気かも　

最近的上課情形進入了混亂時期，同學們還是依然故我的在上課中聊天，但大家明顯的都發現到，上課的速度一直在延緩，以前一週就上得完的內容，現在過了兩週還在做最後的垂死掙扎。

不知道是否因為上課的方針改變了，感覺現在的課過於鬆散，連我這種死板的書生型學生，有時候都不免發呆一下。只不過往往拉回我意識的不是老師的授課聲，而是同學間聊天的聲音，其實我是有點失落的。

其實，當我看到你的留言之前，我心裡就釋懷了…

想到之前為了一點小事鬧成那樣，真得覺得很不應該。

夕涼祭，即是日本的七夕。同樣是在七月七日，不同的是，日本是過「新曆」節，而台灣是過「舊曆」節。而今天（2007.07.07），三個「7」並列的這一天，被認為是這個世紀最幸運的一天，很多人紛紛選在這天結婚，如果你是日本人，以後結婚紀念日就可以和夕涼祭一起度過囉！

日本的七夕，習慣在紙上寫下願望掛在細竹上，於是這一天隨處可見掛滿各式願望的竹物裝飾。學校在課堂上也讓我們各自寫下自己的願望，讓我們也有過節的氣氛。看著琳瑯滿目的願望，我不禁好奇，是不是許願時，無須顧及這個節日的由來與意義，只要寫下自己目前的心願就好？

開始上課四天後，當我正在躊躇該怎麼跟老師開口說我想到中級班之際，導師竟然在課堂上調查想到A班上課的同學的意願，頓時很感謝老天爺有聽到我的祈求，雖然無法如願馬上就到中級班去，但至少可以換種上課方式…直到我進入A班一個星期後才發現，「這」就是我想要的上課方式。

與B班相較，A、B兩班的作業和考試大致相同，但A班的同學必須自修「大家的日本語」，平日上課時會補充其他教材，但對話的機會相對的少了很多，總之，A班的上課方式比較類似台灣我所熟悉的型態，所以即便是減少了對話機會，我也甘之如飴。所幸和平常一起住的寮友們感情不錯，練習對話的機會還是有的，總歸一句，現在的情況已經是掌握了「天時、地利」，接下來的「人和」，真的得靠自己的努力了。

開學第一天，三個小時的授課中都沈浸在一片自我介紹的聲浪中。雖然都是一些簡單的自我介紹，但其實已經在開始上課了，上課的感覺很像在地球村，不同點在於老師不再是照本宣科，或許這跟少了補習班的壓力有關吧！課程的內容非常生活化，至於生活化的內容到底是好是壞，多數同學都認為這樣的課程很生動、很有趣，但我個人覺得在生動、有趣之餘，似乎少了一點什麼…，少了一種過去在台灣課堂中的那種熟悉感。

與「語言不熟悉」這點無關，只是長久在填鴨式教學體制下而「訓練有素」的我，不太適應這種「活潑」的方式，這樣會讓我覺得上完課之後沒有所「得」，反倒「失」去了一種正式的感覺。或許是我想太多也不一定，但這樣的上課方式，大概要給我半個月才會漸漸熟悉吧！